籃球運(yùn)動對高中生人格特質(zhì)影響的調(diào)查研究

1、 分類號： 密 級： 無 UDC： 單位代碼：10118 山 西 師 范 大 學(xué) 研究生碩士學(xué)位論文 籃球運(yùn)動對高中生人格特質(zhì)影響的調(diào)查研究 籃球運(yùn)動對高中生人格特質(zhì)影響的調(diào)查研究 楊增光 楊增光 指 導(dǎo) 教 師 劉合

2、云 教授 山西師范大學(xué)體育學(xué)院 申請學(xué)位級別 教育學(xué)碩士 專業(yè)名稱 體育教學(xué)訓(xùn)練學(xué) 論文提交日期 2014 年 4 月 2 日 論文答辯日期 2014 年 5 月 18 日 學(xué)位授予單位 山西師范大學(xué) 學(xué)位授予日期 2014 年 6 月 4 日 答辯委員會主席 石巖 教授 評閱人 呂健力 教授 郭元奇 教授 20

3、14 年 5 月 15 日 摘 要 I 論文題目：籃球運(yùn)動對高中生人格特質(zhì)影響的調(diào)查研究 專 業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué) 碩 士 生：楊增光 簽名： 指導(dǎo)教師：劉合云 簽名： 摘 要 高中生健全人格的培養(yǎng)是當(dāng)今的熱門話題， 高中生時期是一個人一生中重要的階段，是個體人格培養(yǎng)和塑造的關(guān)鍵時期，通過這個時期的塑造，

4、個體的人格將會漸漸趨于穩(wěn)定。人格塑造的過程也就是個體“社會化”的過程，這個過程如何發(fā)展，對一個人起著極其重要的作用。良好的“社會化”過程可以幫助高中生塑造健全的人格。籃球運(yùn)動是一項內(nèi)容豐富，形式多樣的運(yùn)動，在參與籃球運(yùn)動，感受籃球文化的過程中， 會對高中生的人格產(chǎn)生一定的影響。 籃球運(yùn)動是一項技能主導(dǎo)類同場競技性集體項目，它具有對抗性，集體性，競技性，在參與過程中，可以培養(yǎng)個體的組織能力，競爭能力，適應(yīng)能力，創(chuàng)造能力，對于培養(yǎng)高中生個人

5、能力以及健全人格是一個非常好的運(yùn)動項目。 本文以河南五所中學(xué)的在校男女高中生為調(diào)查對象。 采用文獻(xiàn)資料法， 專家訪談法，問卷調(diào)查法（以卡特爾 16pf 人格因素問卷為主） ，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和對比分析法等研究方法來研究哪些人格因素與籃球運(yùn)動參與程度具有相關(guān)性； 籃球運(yùn)動參與程度不同的高中生之間哪些人格因素存在差異性； 與全國常模進(jìn)行對比存在哪些差異。 研究結(jié)果表明， 籃球運(yùn)動對高中生人格因素具有一定的影響， 適當(dāng)?shù)膮⑴c籃球運(yùn)動對塑造高中生健全