暑期農(nóng)家樂見習報告格式

1、暑期農(nóng)家樂見習報告格式從XX年7月16日逐漸，我與此外倆位同學們趕到廣州農(nóng)業(yè)科學院開展暑期實習。 大家所屬的單位的全名是農(nóng)牧業(yè)自然環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測管理中心。大家被分配到 楊敏教師身旁，承擔食品類、土壤層、水等的重金屬超標（主要是hg和as）的檢 驗工作中。照常上班日寺間為8:00?12:00a. m.；14:00?17:00p.m.,大家的見習 到xx年8月27日圓滿落幕。現(xiàn)如今打開筆記本電腦，里邊濃濃的記著多頁，那全是我這一個多月至今

2、的工作 中，基本上每日都有急事做，每都是有試品要檢驗，這要我覺得很豐富，學得許 多物品，盡管每一次下班了都挺累的。過多的重金屬超標對身體的傷害是顯而易見的。重金屬超標在身體中積累做到一 定水平，會導致中毒的表現(xiàn)，因此針對和人性命密切相關的化學物質(zhì)，都需要歷 經(jīng)嚴苛的檢驗過關，才可以海關放行于銷售市場，獲得應用于生產(chǎn)制造日常生活 的準許。這種檢驗的化學物質(zhì)一般有食品類、土壤層、農(nóng)田灌溉、精飼料、化肥 等。大家一開始觸碰的情況下，教師只使我

3、們做預備處理的一部分，包含土壤層的碾 磨，防水防火消除、食品類的微波加熱消除、農(nóng)田灌溉的加酸處理等。在其中， 土壤層的前解決，主要是將全國各地的土樣先歷經(jīng)碾磨，按20目和100目的規(guī) 格型號散裝到播磨塑料包裝膜中，接著就是消除的一部分，一般土壤層稱重0. 3g 上下，加5ml氧化鈉和5ml硫酸，留宿預消除，待到第二天再開展水浴消除3 鐘頭，隨后便是滴定劑，那樣在靜放半小時上下就可以上機操作測汞，而測碑就 需要從滴定劑液中取5ml加5n

4、li5%硫版，再滴定劑上機操作;食品類的消除有別 于土壤層，它一般是應用微波加熱系統(tǒng)軟件來消除。它的預備處理相對性不便點， 要用消除瓶裝好放在微波加熱系統(tǒng)軟件中消除半小時。農(nóng)田灌溉的解決相對性簡 易多了，汞立即就可以上機操作，而碑就需要加（1 l）hcl和硫胭。在平時的工作上，孫老師常常會跟大家探討試驗中的難題和操作規(guī)范，這使我們 受益良多，學習培訓到許多 新專業(yè)知識，也糾正了一些欠佳的試驗習慣性。而 大家也在平時中，常常觀查教師對原子

5、熒光分光光度計的實際操作，并根據(jù)了解 和查詢書本，漸漸地學習培訓該儀器設備的操作方法，那樣以后，在第二周，我 也還有機會自身參加儀器設備的實際操作。并且在星期五逐漸單獨承擔全部試驗, 盡管有點兒焦慮不安，但或是自信心地做完了。afs-9130原子熒光分光光度計 的基本原理是汽態(tài)隨意原子吸收燈源的特點輻射源后，分子的表層電子躍遷到較 高電子能級，隨后又越遷回到激發(fā)態(tài)或較低電子能級，另外發(fā)送出與原激起光波 長同樣或不一樣的發(fā)送即是原子熒光。

6、原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)亮。當 激發(fā)光源終止直射以后，再發(fā)送全過程馬上終止。儀器設備的實際操作比基本原 理簡易多了，由于是自動式的，因此我需要做的也就是實際操作手機軟件。原子熒光分光光度計因為所檢驗的濃度值小到ppb,因此敏感度規(guī)定很高，略微 點動靜，對儀器設備的精確測量結果都是會有非常大的危害。因此在短短一個多 月里，大家基本上全是在科學研究它，因為難題持續(xù)發(fā)生，一團糟，大家經(jīng)?；?精神實質(zhì)在上面，可是最后難題都被大家的精英團

7、隊給解決了。這要我感受到, 探尋的全過程，探尋的全過程，克服困難的全過程是多么的令人難以忘懷。在此次工作經(jīng)歷中，一項工作中要我體會深入，那便是出匯報。別小瞧它，它里 邊則是充斥著大學問。從第一天我最初觸碰，到最后一天，我都是有作出匯報的 工作中。在這里一個多月的見習里，在我手上錯誤的匯報早已不計其數(shù)。實際上 說白了的出匯報，也就是試驗完以后的新項目，是每一次檢驗的最后反映。試品 是不是達標，食品類是不是在該新項目是安全性的，這全是匯報的

8、內(nèi)容。出匯報 也就是將數(shù)據(jù)信息抄錄到試驗報告紙上，交貨于領導干部蓋公章。而出匯報的全 過程必須十分仔細，這里邊要考慮到的物品許多，不但要撰寫整齊，并且要牽涉 到自然環(huán)境標準，文件格式規(guī)定，數(shù)據(jù)的修約，數(shù)據(jù)信息的分類等，稍不留意, 便會錯誤，一錯誤，就務必調(diào)用。第一次接觸我都不以為意，余吉果當我們花了一 個早上才湊合達到目標的情況下，.我了解對不起。不斷反思自己，粗心大意和 自豪是多么的的堅決杜絕。我感覺作為一名工作人員，無論從業(yè)做什么