校本教研工作總結喬營子學校1

1、 校本教研工作總結喬營子學校 校本教研工作總結喬營子學校校本教研工作總結 喬營子學校 校本教研工作總結 201*201*學年度其次學期 喬營子學校 校本教研工作總結 201*201*學年度其次學期 本學期我校校本教研工作以中心小學工作意見為指導，以促進學生全面進展、教師專業(yè)成長為目的，堅持理論聯(lián)系的原則，制造性地開展教育科研工作，強化教研組織建立，以教科研“手

2、拉手”活動為抓手，扎實抓好“十二五”立項課題的討論工作，大力推動教育科研進課堂活動，提高課堂教學效率，穩(wěn)固教科研成果，積極推動課程改革及我校教育事業(yè)的進展?，F(xiàn)將有關工作總結如下：一、標準治理，構建校本教研平臺。 標準校本教研治理是促進學校教育科研工作有效開展的保障措施，只有強化治理，才能增加校本教研的實效性，只有改良考核，加強評價鼓勵，才能調動教師的校本教研能動性。 1、構建學校校本教研工作平臺。要求教研組做到“研”有規(guī)劃，“研”抓落實

3、， “研”有總結。教研組之間定期地開展學習、備課、上教師年度考核。二、開展培訓，提高校本教研素養(yǎng)。 思想觀念是行動的靈魂，教育觀念對校本教研起著指導和統(tǒng)率的作用，能否真正讓教師確立起與新課程相適應的表達素養(yǎng)教育精神的教育理念是事關新課程改革成敗的關鍵因素之一。我校本著“以人為本”的思想， “終身學習”的理念，提出建立學習型學校，爭做學習型教師的口號，并擬定了教師校本培訓規(guī)劃，開展了形式多樣、扎實有效的培訓活動，促進了教師更新思想，轉變觀

4、念，提高素養(yǎng)，培育力量。 1、培訓工作日?；?。我們把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓，與平常的教研活動、業(yè)務學習相結合；與青年教師的培育相結合；規(guī)定每單周五下午第四節(jié)課為全體教師業(yè)務學習時間，使校本培訓工作制度化、日常化。 2、培訓內容廣泛性。培訓內容力求做到全面、豐富、翔實。詳細有各科課程標準的學習、試驗教材培訓、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術培訓等。 3、開展反思與溝通，新老教師傳幫帶活動。一是采納新老掛鉤師徒結對的方式，要求教齡未滿 5 年