數(shù)字作文——揭秘學(xué)生形態(tài)研究.pdf

1、近年來，我國為了改變以往單一、乏味的數(shù)學(xué)教育模式，大力進行著全新的課程改革，而這次新課程改革提出了要對學(xué)生進行“素質(zhì)教育”，希望每一個學(xué)生都能獲得屬于自己的成功，這就意味著教師要對學(xué)生進行“因材施教”?？墒悄壳啊八刭|(zhì)教育”雖然提出，但是在我國大多數(shù)地方僅僅只是口號，并沒有真正地大力實施。而素質(zhì)教育的首要任務(wù)就是教師必須從學(xué)生的實際情況出發(fā)，于是對學(xué)生實際情況的研究就成了新課程改革進行的首要任務(wù)，可是國內(nèi)以學(xué)生個人為核心的研究很少。本文針

2、對國內(nèi)這些教育現(xiàn)象，為了更好地關(guān)注學(xué)生個人、為學(xué)生進行“素質(zhì)教育”，提出研究學(xué)生形態(tài)的教學(xué)模式，希望能幫助教師順利進行新課程改革。
　　 本文通過文獻法、調(diào)查法、案例分析法等研究方法來研究了學(xué)生形態(tài)研究的理論概念和實踐教學(xué)過程，以數(shù)學(xué)作文為媒介進行學(xué)生形態(tài)各種特征的揭秘與應(yīng)用，以成都棕北聯(lián)中的“一三三循環(huán)大課堂”為基礎(chǔ)來研究學(xué)生形態(tài)的教學(xué)模式，并選擇一個班級作為實驗班進行了全新教學(xué)模式的過程研究。
　　 通過研究分析和對