農村中小學教師專業(yè)化發(fā)展研究——以四川省大竹縣為例.pdf

1、：＼四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導師虛焦生型整蕉指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權

2、遵照學校的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1 ) 已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫供檢索；2 ) 為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數據庫》

3、，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。( 保密的學位論文在解密后適用本授權書)學讎文儲繇鈰贏也簽字日期：Ⅺf 年’舌角‘／D 日導師簽名：簽字日‰l I7島咽乞”，，．U，協(xié)丸¨、J年．芒／)1，農村中小學教師專業(yè)化發(fā)展研究——以四川省大竹縣為例教育碩士教育管理專業(yè)研究生：余曉艷 指導教師：盧德生副教授摘要：隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，人民群眾對中小學教育的要求已經由數量的普及轉而要求教育質量的提高。中小學教育質量提高的一個關鍵

4、因素是提高教師尤其是農村中小學教師的教育教學水平。而教育理論與實踐的發(fā)展證明要很好的促進教師的教育、教學，教師專業(yè)化發(fā)展是最重要的、最成功的策略。同時，隨著教育改革的推進，教改要求老師的教學方法不斷進步，學生、學校和家長對教師素質的期望值也正逐步提高，不少教師面臨著各方面的壓力，教起來難免感到有點力不從心，甚至有部分人無所適從。因此，提高教師素質，實現(xiàn)良好的教師專業(yè)化發(fā)展已迫在眉睫。促進教師專業(yè)發(fā)展，我們一方面要考慮我國教育改革發(fā)展的實

5、際，一方面還要兼顧我國教師專業(yè)化發(fā)展所面臨的實際問題，尤其是要考慮廣大農村地區(qū)教育發(fā)展和農村中小學教師專業(yè)化發(fā)展的實際。目前，四川省大竹縣中小學教師隊伍的整體素質仍然有待加強。在這其中，教師的專業(yè)化水平不適應新時期教育改革的問題尤其突出?？梢哉f，教師隊伍專業(yè)化水平不高已經成為制約大竹縣教育、教學質量進一步提高的瓶頸。在教育改革日益推向深入、人民群眾對優(yōu)質教育需求不斷增長的背景下，如何科學、有效地引領和促進該縣廣大農村中小學教師的專業(yè)化成