中學語文教學中自主閱讀的理念與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該論文共分三大部分:第一部分:明確語文教學中自主閱讀的理念.重點詮釋了自主閱讀的內涵及提出的依據(jù).第二部分,構建"讀——解——悟"的閱讀層級,由理論上升到實踐.具體實施分三個層級:讀為基礎(學識積累),以培養(yǎng)學生的閱讀興趣、習慣、方法為具體目標,以構筑學生為自己而讀,為精神而讀的自主意識為閱讀目的;解為核心(解讀教材),以語文教材為憑借,從反思解讀和感悟解讀入手,以提高學生敏銳思維和獨特體驗為閱讀目的;悟為最高理想(遷移創(chuàng)造),在質疑和

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