關(guān)于上海市區(qū)、縣級(jí)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能研究——以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)為背景.pdf

1、通過加強(qiáng)教育督導(dǎo)職能中的監(jiān)督和指導(dǎo)的兩大職能，推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，滿足本地區(qū)社會(huì)大眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，實(shí)現(xiàn)本地區(qū)教育現(xiàn)代化。對(duì)這方面問題的研究，既有理論價(jià)值，也有現(xiàn)實(shí)需要。 本文以教育督導(dǎo)的職能轉(zhuǎn)變，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)為內(nèi)容，用問卷調(diào)查、個(gè)案調(diào)查和訪談法就現(xiàn)有教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)職能的規(guī)定及其職能對(duì)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的影響進(jìn)行了調(diào)查，得出當(dāng)前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)需要轉(zhuǎn)變職能，才能真正推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的結(jié)論

2、，從而對(duì)現(xiàn)有教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能進(jìn)行重新審視，分析教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)職能轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)和外部條件對(duì)其的影響。 全文共分四個(gè)部分： 第一部分，通過資料的查詢，了解當(dāng)前對(duì)教育督導(dǎo)的研究情況。 第二部分，通過訪談、問卷調(diào)查、個(gè)案研究等三種調(diào)查方法，調(diào)查現(xiàn)有教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)職能的規(guī)定及其對(duì)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的影響。 第三部分，從現(xiàn)代學(xué)校制度的特征來分析教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能轉(zhuǎn)變趨勢(shì)。 第四部分，通過對(duì)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)職能轉(zhuǎn)變過程中