

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、分類號: 學校代碼:1 0 0 7 9華北電力大學密級:碩士學位論文題 目:我國大學生災難教育的現(xiàn)狀與對策研究——以京津冀大學生為例英文題目:S t u d yo n P r e s e n t S i t u a t i o n s a n dC o u n t e r m e a s u r e s o fU n i v e r s i t y S t u d e n t s ’D i s a s t e r E d u c a t
2、 i o n i nC h i n 鏟——T a k i n g U n i v e r s i t y S t u d e n t s o f B e i j i n g ,T i a n j i n a n d H e b e i P r o v i n c ef o rE x a m p l e研究生姓名:齊秀強 專業(yè):思想政治教育研究方向:馬克思主義理論與思想政治教育導師姓名:張月想 職稱:教授2 0 0 9 年1 1 月3 0
3、 日聲 明 尸 明本人鄭重聲明:此處所提交的碩士學位論文《我國大學生災難教育的現(xiàn)狀與對策研究——以京津冀大學生為例》,是本人在華北電力大學攻讀碩士學位期間,在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。據本人所知,除了文中特別加以標注和致謝之處外,論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得華北電力大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。
4、學位論文作者簽名: 期:關于學位論文使用授權的說明本人完全了解華北電力大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即:①學校有權保管、并向有關部門送交學位論文的原件與復印件;②學校可以采用影印、縮印或其它復制手段復制并保存學位論文;③學??稍试S學位論文被查閱或借閱;④學??梢詫W術交流為目的,復制贈送和交換學位論文;⑤同意學校可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內容。( 涉密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定)作者簽名:日 期:導師簽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國大學生挫折教育問題研究——以河北省高校大學生為例.pdf
- 大學生感恩教育研究——以廣州地區(qū)大學生為例.pdf
- 大學生學術道德現(xiàn)狀分析——以武漢地區(qū)大學生為例
- 大學生學術道德現(xiàn)狀分析——以武漢地區(qū)大學生為例.pdf
- 我國大學生過度教育現(xiàn)狀分析與對策研究
- 41920.當代大學生家風教育研究——以武漢地區(qū)大學生為例
- 我國大學生誠信現(xiàn)狀研究.pdf
- 我國大學生“綠色公民”意識現(xiàn)狀與對策研究.pdf
- 我國大學生公益創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和對策研究
- 大學生災難教育探析
- 當前我國大學生課外培訓研究——以南昌大學學生為例.pdf
- 我國大學生品德現(xiàn)狀分析及對策研究.pdf
- 大學生閑暇生活現(xiàn)狀及高校閑暇教育研究——以粵西地區(qū)高校大學生為例.pdf
- 5187.90后大學生誠信問題研究——以山西高校大學生為例
- 我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策
- 我國大學生教育模式探討
- 我國大學生教育模式探討
- 我國大學生創(chuàng)業(yè)教育淺析
- 我國大學生DV創(chuàng)作現(xiàn)狀研究.pdf
- 我國大學生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀與媒介素養(yǎng)教育研究.pdf
評論
0/150
提交評論