美國(guó)佐治亞州基礎(chǔ)教育教師評(píng)價(jià)體系研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩72頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育質(zhì)量的提高，國(guó)家和民族的進(jìn)步中有著的重要影響，所以教師評(píng)價(jià)在整個(gè)教育評(píng)價(jià)中占據(jù)著重要地位。美國(guó)自古以來(lái)經(jīng)歷了多次教育改革的浪潮。奧巴馬政府“力爭(zhēng)上游”計(jì)劃頒布后，新的教育改革又拉開(kāi)了帷幕，其中，教師評(píng)價(jià)成為這次教育改革的主要內(nèi)容之一。佐治亞州積極響應(yīng)了改革的呼聲，順應(yīng)了改革的潮流，提出了新的基礎(chǔ)教育教師評(píng)價(jià)體系——Teacher Keys Effectiveness System，簡(jiǎn)稱(chēng)TKES。該評(píng)價(jià)體系反映了美國(guó)

2、教師評(píng)價(jià)的最新要求和評(píng)價(jià)理念。本文以佐治亞州基礎(chǔ)教育的TKES教師評(píng)價(jià)體系為研究對(duì)象，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了整理分析，以期為我國(guó)的教師評(píng)價(jià)發(fā)展提供一個(gè)具體的參照實(shí)例。
　　本文共包含五部分內(nèi)容。其中緒論部分概述了本研究的選題緣由、研究意義、核心概念、文獻(xiàn)綜述和研究方法。第二部分梳理了美國(guó)教師評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)。第三部分介紹了佐治亞州教師評(píng)價(jià)的發(fā)展概況，包括它的整體教育狀況、教師評(píng)價(jià)歷史、最新評(píng)價(jià)體系及其提出的理論基礎(chǔ)。第四部分是本文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論