杜威的道德教育方法及其當(dāng)代啟示.pdf

1、杜威是美國(guó)著名的教育家、哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和心理學(xué)家，其道德教育理論對(duì)世界多個(gè)國(guó)家產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。研究杜威道德教育方法能為我國(guó)道德教育的理論和實(shí)踐提供有益參考，也有利于進(jìn)一步豐富和完善我國(guó)學(xué)校道德教育的理論研究和實(shí)踐范式。
　　本文主要從四個(gè)方面對(duì)杜威道德教育方法進(jìn)行探索和研究。第一，全面考察杜威道德教育思想形成的社會(huì)背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握其道德教育方法形成的源頭活水。第二，從道德教育的必要性及重要性，道德教育的前提，

2、道德教育的目的及價(jià)值，道德教育的原則，道德教育的內(nèi)容等方面對(duì)杜威的道德教育思想進(jìn)行概述，理清其道德教育理論的價(jià)值取向和思考維度。第三，從道德教育的整體方法、道德培養(yǎng)途徑、道德教育方式等三個(gè)方面系統(tǒng)考察杜威的道德教育方法，對(duì)各種方法進(jìn)行細(xì)致考察、陳述和辨析。第四，杜威道德教育方法的當(dāng)代啟示。杜威的道德教育方法給予我們的啟示主要包括注重培養(yǎng)道德探索精神；注重參與社會(huì)生活的能力；注重實(shí)踐中培養(yǎng)道德品質(zhì)等。
　　本文力求全面解讀杜威道德教